Génération des preuves
Utilisation des preuves
Asia
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Utilisation des preuves
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Le trafic sexuel en ligne constitue une menace grave et croissante pour les adolescents des pays à revenu faible et intermédiaire.1 Les trafiquants utilisent de plus en plus les réseaux sociaux, les applications de messagerie et les fausses offres d'emploi pour identifier et recruter des jeunes. Au Pérou, les plaintes pour traite des êtres humains ont atteint un niveau record en six ans en 2024, plus d'un tiers des victimes étant des femmes mineures.2 Les adolescents sont particulièrement exposés : 80 % d’entre eux déclarent ne pas comprendre les techniques de manipulation, et pourtant plus de la moitié communiquent en ligne avec des inconnus.3
La plupart des efforts de prévention existants reposent sur des messages riches en informations ou basés sur la peur qui ne reflètent pas la façon dont les adolescents perçoivent et traitent les risques numériques, et les données suggèrent que ces approches produisent rarement un changement de comportement durable.4 Les messages numériques courts et scénarisés qui placent les jeunes dans des situations simulées et les incitent à prendre des décisions actives proposent une approche différente, susceptible de développer des compétences pratiques pour reconnaître la manipulation, fixer des limites et demander de l'aide. Cependant, les données probantes concernant les mécanismes comportementaux à l'origine de la vulnérabilité et les approches préventives capables d'influencer durablement la prise de décision chez les adolescents restent limitées.
L'intervention RADAR (Sensibilisation aux risques et résilience numérique chez les adolescentes) consiste en de courts messages numériques, basés sur des scénarios, destinés aux adolescentes et aux jeunes femmes et diffusés via des canaux reflétant les plateformes où le risque de recrutement est le plus élevé. Ces messages placent les destinataires dans des scénarios en ligne simulés et les incitent à prendre des décisions, à recevoir des retours et à mettre en pratique des comportements de protection. Plutôt que de transmettre passivement l'information, chaque message cible une compétence spécifique : repérer les risques, reconnaître les signes de manipulation, vérifier les informations numériques, refuser les interactions dangereuses et savoir comment obtenir de l'aide. L'objectif plus large est de développer la conscience et l'esprit critique des adolescentes face aux risques numériques, afin qu'elles puissent reconnaître la manipulation et prendre des décisions de protection de manière autonome. Ces compétences se développent par la pratique, à travers des scénarios réalistes et la prise de décision, et non par la seule transmission d'informations.
Les messages sont élaborés en quatre étapes. Premièrement, grâce aux réseaux établis de PROMSEX, les chercheurs mènent des entretiens avec des experts, des groupes de discussion avec des adolescents, ainsi que des entretiens avec des aidants, des enseignants, des fonctionnaires et des victimes afin de comprendre comment les adolescents perçoivent les risques numériques et ce qui influence leurs comportements en ligne, qu'ils soient protecteurs ou à risque. Deuxièmement, des exercices de mise en situation avec des adolescents permettront de mettre en évidence les idées fausses, les blocages comportementaux et les obstacles à la recherche d'aide. Troisièmement, les résultats qualitatifs serviront à associer les scénarios numériques à haut risque aux compétences spécifiques nécessaires pour y répondre en toute sécurité. Quatrièmement, les chercheurs concevront et testeront des prototypes de messages auprès d'une soixantaine d'adolescents afin d'en évaluer la compréhension, la sécurité émotionnelle, le rythme et la facilité d'utilisation avant de finaliser les messages.
En collaboration avec PROMSEX et IPA Pérou, des chercheurs mènent une étude pilote au Pérou afin de déterminer si de courts messages numériques, basés sur des scénarios, peuvent renforcer les capacités de protection et réduire la vulnérabilité au recrutement en ligne pour la traite des êtres humains chez les adolescentes et les jeunes femmes de Lima et des régions de Piura et Madre de Dios. Le test final de ces messages numériques implique environ 200 à 300 participantes, réparties aléatoirement dans l'un des groupes suivants :
Les chercheurs mesureront si les adolescents deviennent plus aptes à reconnaître les risques en ligne et sont plus susceptibles de prendre des mesures de protection.
Les résultats seront disponibles en 2026.
1. Fonds des Nations Unies pour l'enfance (2021) Mettre fin à l'exploitation et aux abus sexuels d'enfants en ligne : enseignements tirés et pratiques prometteuses dans les pays à revenu faible et intermédiaire, UNICEF, New York
2,3. PROMSEX (2025). Entre la précarité et la recherche de prospérité : les réseaux sociaux comme
espace de risque pour la capture des victimes du crime.
4. Kaufman, Michelle R., et Mary Crawford. « Revue de la recherche et de l’activisme : Le trafic sexuel au Népal : Un examen des programmes d’intervention et de prévention. » Violence against women 17, n° 5 (2011) : 651-665.
Savoia, Elena, Rachael Piltch-Loeb, Daisy Muibu, Amy Leffler, Diana Hughes et Alberto Montrond. « Repenser les campagnes de sensibilisation à la traite des êtres humains aux États-Unis : objectifs, public cible et contenu. » Frontiers in public health 11 (2023) : 1195005.
