La Côte d’Ivoire fait progresser son programme national de recherche en éducation

Le Laboratoire pour l'Éducation (Ed Lab), hébergé au sein de la Direction des études, des stratégies, de la planification et des statistiques (DESPS) du ministère de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de l'Enseignement technique (MENAET) de la Côte d'Ivoire, et bénéficiant de l'assistance technique d'Innovations for Poverty Action (IPA), met en œuvre un programme national de recherche en éducation visant à renforcer la production et l'utilisation de données probantes rigoureuses dans l'élaboration des politiques et des programmes éducatifs. Ce programme promeut les évaluations d'impact, les projets pilotes et les études exploratoires organisés autour de quatre priorités thématiques : les approches pédagogiques, le corps enseignant, les barrières à la scolarisation et la planification du système éducatif. Il met également l'accent sur le développement de systèmes de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (SEA) afin de soutenir la mise en œuvre à grande échelle de politiques basées sur des données probantes.

Du 18 au 22 mai 2026, le Ed Lab a organisé un atelier présentiel de cinq jours à Yamoussoukro afin de rédiger, d'harmoniser et de pré-valider le cahier des charges (CD) des études prioritaires présélectionnées dans le cadre du Programme national de recherche en éducation, en amont des appels à propositions compétitifs. L'atelier a été conçu selon une approche de co-construction, afin de garantir que les questions de recherche et les cadres méthodologiques reflètent les priorités et les réalités du système éducatif ivoirien. Il a réuni le personnel du Ed Lab et des experts techniques du MENAET dans un cadre participatif structurel. À l'issue de l'atelier, le MENAET lancera, par l'intermédiaire du Ed Lab, un appel à candidatures pour son premier fonds de recherche en éducation soumis à un appel à propositions.

Réunis en sous-groupes thématiques, les participants ont défini les questions de recherche, les cadres conceptuels et méthodologiques, les principaux livrables et les estimations budgétaires préliminaires pour chaque étude prioritaire, afin de garantir la cohérence scientifique et structurelle de l'ensemble des termes de référence.

L'atelier a abouti à un ensemble consolidé de termes de référence harmonisés prêts à être validés au niveau institutionnel, à une feuille de route opérationnelle pour le lancement des prochains appels à propositions, ainsi qu'à un rapport de synthèse documentant les décisions clés et les prochaines étapes. À travers cette initiative, IPA et ses partenaires réaffirment leur engagement à renforcer l'utilisation des données probantes pour les politiques éducatives et à soutenir la prise de décision basée sur les données probantes en Côte d'Ivoire.

Participants à l'atelier. © 2026 Jean Luc Yao