Le Laboratoire pour l'éducation (Ed Lab), avec le soutien de IPA, a accueilli des ateliers avec la Direction de la pédagogie et de la formation continue (DPFC) pour renforcer les systèmes de suivi, d'évaluation, de redevabilité et d'apprentissage (MEAL)

Une photo des participants à l'atelier Ed Lab du 28 au 29 août 2025

La prise de décision basée sur des données probantes est la clé de voûte d'une politique éducative efficace. Dans ce contexte, le Laboratoire pour l'Éducation (Ed Lab), hébergé au sein de la Direction des études, Stratégies, Planification et Statistiques (DESPS) du ministère de l'Éducation nationale et de l'Alphabétisation(MENA) en Côte d'Ivoire, avec le soutien technique d'Innovations for Poverty Action (IPA) et le financement de la Fondation Jacobs, a renforcé les capacités des départements techniques du MENA en matière de suivi, d'évaluation, de redevabilité et d'apprentissage (MEAL en anglais).

Dans le cadre de son plan de travail 2025, le Ed Lab a organisé deux ateliers clés avec la Direction de la pédagogie et de la formation continue (DPFC). Ces ateliers avaient pour objectif de renforcer la capacité de la DPFC à suivre et à évaluer ses programmes et projets, afin de favoriser une meilleure utilisation des données probantes pour la conception des politiques publiques et des programmes.

Le 12 août 2025, le premier atelier s'est tenu au siège de la DPFC. Il était axé sur la cartographie des programmes et projets de la DPFC, l'identification de leur stade de maturité, les parties prenantes impliquées et les principales insuffisances en matière de données probantes. Cet exercice a permis d'obtenir une vue d'ensemble complète des initiatives en cours, jetant ainsi les bases d'une planification plus solide.

Du 28 au 29 août 2025, un deuxième atelier s'est tenu à Yamoussoukro, réunissant le DPFC, le DESPS, IPA et d'autres partenaires afin d'élaborer conjointement des plans MEAL pour deux programmes prioritaires sélectionnés. Ces plans ont fourni une feuille de route claire pour suivre les progrès, générer des données probantes et garantir la responsabilité dans la mise en œuvre des initiatives du DPFC.

Ces deux ateliers ont non seulement permis d'élaborer un rapport détaillé et des plans MEAL, mais aussi de renforcer la collaboration entre les unités techniques du MENA et les partenaires qui œuvrent à l'amélioration du système éducatif. En dotant le DPFC d'outils pratiques de suivi et d'évaluation, cette initiative a contribué à instaurer une culture d'apprentissage et d'amélioration continue dans le secteur de l'éducation en Côte d'Ivoire.

« IPA est fier de soutenir le ministère et le Ed Lab dans ce processus. La mise en place de systèmes de suivi et d'évaluation solides est essentielle non seulement pour la transparence, mais aussi pour l'apprentissage et l'adaptation. Ces ateliers montrent comment les données probantes peuvent être transformées en outils pratiques qui aident les décideurs politiques à prendre de meilleures décisions pour le secteur de l'éducation », a déclaré Abdoul-Aziz Adama, responsable des données probantes et des politiques chez IPA Francophone Afrique de l'Ouest.

Ces ateliers reflètent l'engagement commun du MENA, du Ed Lab, d'IPA et de la Fondation Jacobs à promouvoir des politiques éducatives basées sur des données probantes, susceptibles d'avoir un impact durable sur les résultats scolaires des élèves et sur le système éducatif en général en Côte d'Ivoire.