Le travail d'IPA dans le domaine des soins et de l'éducation de la petite enfance comprend la gestion de communautés de pratique avec des praticiens, le conseil aux ministères de l'Éducation sur l'élaboration et la mise en œuvre de politiques, et la conduite de projets de recherche de haute qualité sur une gamme d'interventions différentes en matière de soins et d'éducation de la petite enfance, des programmes parentaux à la formation des enseignants de maternelle.

IPA a un portefeuille croissant de projets éducatifs dans des contextes touchés par des conflits et/ou des crises et s'efforce de développer notre expertise sur la manière de mener des recherches de grande qualité et de soutenir les acteurs travaillant dans ces contextes d'une importance cruciale.

IPA a plus d'une décennie d'expérience de collaboration avec des ministères de l'éducation pour co-créer et mener des projets de recherche, utiliser les données et la recherche pour éclairer la prise de décision, et pour comprendre les systèmes éducatifs et leurs acteurs et ce qui peut être fait pour améliorer l'apprentissage et d'autres résultats scolaires.

Du développement de la petite enfance aux compétences de vie des adolescents, la tendance est de se pencher davantage sur la compréhension d'un éventail d'aptitudes et de compétences importantes pour les jeunes. IPA travaille à l'amélioration de l'évaluation, de l'intervention et de la recherche dans ce domaine.

Développer les compétences fondamentales en alphabétisation et arithmétique, c'est fournir les éléments de base d'une éducation. IPA a une série de projets de recherche sur ce sujet.

Un milliard d'enfants sont victimes de violence chaque année. Les écoles sont de plus en plus reconnues comme un cadre important pour lutter contre la violence, inspirant de nouvelles recherches. IPA travaille à renforcer son expertise dans ce domaine, qui présente de nombreux défis pour mener une recherche de qualité et éthique.

IPA a développé une expertise interne dans la conception et la réalisation d'évaluations d'apprentissage. En réponse à la forte demande de nombre de nos partenariats avec des ministères de l'éducation, et après avoir soutenu avec succès le ministère de l'Éducation du Libéria dans l'élaboration d'une politique nationale d'évaluation de l'apprentissage, IPA élargit son travail dans ce domaine.

La théorie intergénérationnelle soutient que pour vraiment transformer la vie des enfants confrontés à de graves difficultés, il est nécessaire d'aider les adultes qui s'occupent d'eux à transformer leur propre vie. IPA a exploré l'application de la théorie intergénérationnelle aux contextes internationaux, à travers une gamme de politiques, de conception d'interventions et de projets de recherche.

Améliorer le travail d'IPA dans le domaine de la recherche qualitative est l'un des objectifs méthodologiques du secteur de l'éducation de d'IPA. Les projets dans ce domaine comprennent la réponse aux demandes directes des ministères de l'Éducation pour une recherche qualitative ciblée, l'étude des mécanismes sous-jacents d'une intervention efficace et une recherche exploratoire initiale sur la conception de l'intervention.