Génération des preuves
Utilisation des preuves
Asie
Génération des preuves
Utilisation des preuves
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La Côte d'Ivoire Ministère de l'Éducation nationale et de l'Alphabétisation (MENA en français) et Innovations pour la lutte contre la pauvreté (IPA) avec le soutien financier de Fondation Jacobs Nous nous sommes associés pour créer un laboratoire de recherche intégrée axé sur l'éducation (connu sous le nom de « laboratoire Ed »). Ce laboratoire vise à intégrer la recherche rigoureuse et l'analyse des données dans les processus décisionnels de la région MENA afin d'améliorer les résultats d'apprentissage.
Entre 2016 et 2022, IPA a servi de partenaire de mise en œuvre pour Transformer l'éducation dans les communautés cacaoyères (TRECC) L’initiative TRECC, menée par la Fondation Jacobs et le gouvernement ivoirien, vise à améliorer le développement de la petite enfance et la qualité de l’éducation. Dans le cadre de ce programme, IPA a contribué à tester et à perfectionner 13 approches éducatives et parentales, dont plusieurs ont ensuite été déployées à l’échelle nationale par le gouvernement. Au cours du programme, IPA a également évalué les capacités d’apprentissage et d’innovation de la région MENA, identifiant des lacunes importantes en matière de qualité des données, de systèmes de suivi et d’utilisation des données probantes. Ces constats, conjugués à l’engagement croissant de la région MENA en faveur d’une prise de décision fondée sur les données, ont conduit à l’idée de créer un Laboratoire de preuves en éducationAvec le soutien de la Fondation Jacobs, le Ministère a fait appel à IPA pour concevoir et mettre en œuvre ce laboratoire, en s'appuyant sur la vaste expérience d'IPA dans la mise en place d'unités de recherche similaires pilotées par les gouvernements dans d'autres pays.
Ancré dans le Direction des Études, des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DESPS)Le Laboratoire de l'éducation (Ed Lab) facilite l'intégration de recherches rigoureuses et d'analyses de données dans les processus d'élaboration des politiques et des programmes afin de relever les défis du système éducatif ivoirien. Le Laboratoire est actuellement composé de huit fonctionnaires. L'IPA apporte un soutien technique au MENA pour la mise en place du Laboratoire de l'éducation grâce au soutien financier de la Fondation Jacobs. Le MENA et l'IPA ont signé un accord. Mémorandum d'ententeCe protocole d'entente officialise la collaboration pour la création et le fonctionnement du laboratoire Ed Lab et définit les rôles, les responsabilités et les engagements des deux parties.
Le laboratoire Ed Lab de Côte d'Ivoire fonctionne par le biais d'un cycle d'apprentissage en trois étapes, en intégrant les preuves dans les processus gouvernementaux.
Étape 1 : Cartographie des défis politiques
Le Laboratoire de l'éducation a facilité les consultations avec les directions et les hauts responsables de la région MENA afin d'identifier les défis prioritaires en matière d'éducation, tels que la faiblesse des acquis d'apprentissage fondamentaux ou le roulement du personnel enseignant. Par le biais d'ateliers et d'études exploratoires, le Laboratoire de l'éducation a aidé la région MENA à traduire ces défis en questions concrètes de recherche et d'apprentissage, jetant ainsi les bases de son programme de recherche et d'apprentissage.
Étape 2 : Génération de données et de preuves
Le Laboratoire de l'éducation (Ed Lab) conçoit des stratégies et des produits d'apprentissage pour répondre à ces questions. Ces stratégies comprennent des synthèses de données probantes, des ateliers et une assistance technique en matière de suivi, d'évaluation et d'apprentissage (SEA), des méthodes (quasi) expérimentales ou mixtes, des analyses descriptives, la collecte de données ad hoc et le renforcement des systèmes de données. Elles sont élaborées en collaboration avec les directions de la région MENA et les principaux partenaires du secteur de l'éducation.
Étape 3 : Application des données et des preuves à l’élaboration des politiques
Le laboratoire Ed Lab collabore avec les directions régionales de la région MENA pour diffuser les résultats de ses recherches et les intégrer aux politiques et programmes. Ces résultats sont communiqués au personnel de la région MENA par le biais de notes d'orientation et d'événements de diffusion (par exemple). Lier l'Innovation et la Recherche en Éducation (LIRE), Journées Ouvertes pour l'Utilisation de la Recherche et l'Innovation en Éducation (JOURIE)) ou organiser des ateliers de pause et de réflexion pour discuter de la manière dont ces résultats seront utilisés.
Depuis sa création, le Laboratoire d'éducation de Côte d'Ivoire a réalisé des progrès considérables dans l'intégration de l'utilisation des données probantes au sein du système éducatif de la région MENA. En étroite collaboration avec les partenaires gouvernementaux, le Laboratoire a soutenu la conception institutionnelle, renforcé les pratiques en matière de données et co-créé un programme de recherche prospectif pour orienter les politiques éducatives. Parmi ses principales réalisations :
1. Conception et institutionnalisation du laboratoire
Le Laboratoire d'éducation de Côte d'Ivoire a été conçu à l'issue d'un vaste processus de consultation réunissant des responsables gouvernementaux, des partenaires au développement et des chercheurs locaux. Grâce à ces échanges, l'IPA a contribué à définir la mission du Laboratoire et à identifier les principales lacunes en matière de données et de preuves concernant le système éducatif. En conséquence, le DESPS a été choisi comme unité d'accueil du Laboratoire, et le Conseil des ministres a officiellement approuvé sa création.
En étroite collaboration avec le MENA, l'IPA a intégré les activités du laboratoire au plan de travail du ministère et a soutenu les efforts de réforme nationaux tels que États Généraux de l'Éducation Nationale et de l'Alphabétisation (EGENA)L’IPA a contribué en cartographiant les données probantes existantes en fonction des priorités politiques, en préparant des notes d’orientation et en co-élaborant une théorie du changement avec la Fondation AVSI. Afin d’ancrer les travaux du Laboratoire dans la réalité, l’IPA a également évalué les pratiques d’utilisation des données et des preuves au Moyen-Orient et en Afrique du Nord. Les enseignements tirés de cette évaluation continuent d’orienter la mission du Laboratoire, qui vise à faire de la production, du partage et de l’apprentissage des données probantes une composante essentielle du processus d’élaboration des politiques éducatives en Côte d’Ivoire.
Début 2023, le MENA a inscrit le Laboratoire de l'éducation parmi ses réformes prioritaires. Avec l'appui technique de l'IPA, le DESPS a œuvré à l'intégration du Laboratoire de l'éducation dans son organigramme, à l'établissement d'un plan de travail de deux ans et à son lancement officiel en juillet 2023. Par ailleurs, le Laboratoire de l'éducation, ses activités et ses résultats ont été intégrés au volet éducation du Plan national de développement 2026-2030 du gouvernement afin d'illustrer la manière dont le MENA entend fonder ses actions sur des données probantes et de renforcer l'institutionnalisation du Laboratoire de l'éducation.
2. Réalisations
Le Laboratoire d'éducation (Ed Lab) apporte un soutien technique et analytique pour renforcer la production et l'utilisation des données probantes au sein du système éducatif ivoirien. En étroite collaboration avec le MENA et ses partenaires, le Laboratoire propose une gamme de services visant à développer les capacités, à promouvoir l'apprentissage et à améliorer la prise de décision fondée sur les données.
Co-création d'un programme de recherche et d'apprentissage : Le laboratoire a réuni des chercheurs, des décideurs politiques et des partenaires du secteur de l'éducation lors d'une série d'ateliers participatifs afin de co-créer un programme de recherche et d'apprentissage (PRA) aligné sur les priorités gouvernementales. Ce programme sert de feuille de route commune pour la production et l'application de données probantes dans le cadre d'initiatives clés en matière d'éducation, garantissant ainsi que la recherche réponde directement aux besoins les plus urgents du secteur.
Renforcement des capacités par la formation et l'apprentissage entre pairs : Afin de renforcer l'utilisation des données probantes au sein de la région MENA, le laboratoire a organisé un atelier de formation complet sur le suivi, l'évaluation et l'apprentissage (SEA), qui a réuni plus de 100 personnes issues de 20 directions. Les participants ont élaboré 19 plans SEA préliminaires pour des programmes et des réformes majeurs, dont plusieurs ont déjà influencé la mise en œuvre des programmes. Le laboratoire a également mis en place une communauté de pratique pour favoriser l'apprentissage entre pairs et encourager la collaboration entre les directions de la région MENA, contribuant ainsi à ancrer une culture d'amélioration continue.
Création d'un dépôt local de preuves : Reconnaissant l'importance de connaissances accessibles et localisées, le laboratoire a collaboré avec les directions et partenaires de la région MENA, notamment la Fondation Jacobs, la Banque mondiale, l'UNESCO et l'UNICEF, afin de collecter, cartographier et synthétiser les études sur l'éducation menées en Côte d'Ivoire. Cet effort a abouti à un dépôt local de preuves catalogage sur 40 terminés études et 20 en cours or ceux qui sont prévus Guidée par son programme de recherche et d'apprentissage, l'équipe du laboratoire a utilisé ce dépôt pour produire un synthèse des preuves soutenant le Programme National d'Amélioration des Premiers Apprentissages Scolaires (PNAPAS) et d’éclairer les recherches descriptives en cours sur le décrochage scolaire visant à comprendre les facteurs qui entravent la persévérance scolaire et la continuité de l’apprentissage.
3. Amélioration des connaissances pour optimiser les résultats d'apprentissage précoce :
Le Laboratoire de l'éducation (Ed Lab) a mené plusieurs actions afin d'éclairer le PNAPAS, programme national visant à améliorer les compétences précoces en lecture, en écriture et en mathématiques des élèves du primaire grâce à des méthodes pédagogiques structurées et à la formation des enseignants. La première grande manifestation de diffusion des résultats organisée par l'Ed Lab sur le PNAPAS s'est tenue en décembre 2024. Pour cette édition inaugurale, intitulée « Journées Ouvertes pour l'Utilisation de la Recherche et de l'Innovation en Éducation (JOURIE) », des études ont été présentées sur des thématiques prioritaires telles que le décrochage scolaire, la formation des enseignants et des approches pédagogiques comme l'enseignement adapté au niveau de chaque élève. Suite à cet événement, l'Ed Lab a utilisé les études présentées ainsi que des études rigoureuses issues du répertoire local de données probantes pour élaborer une synthèse des données probantes sur le PNAPAS. Cette synthèse est actuellement utilisée par l'Ed Lab pour formuler des recommandations visant à améliorer les pratiques de formation des enseignants et le contenu des programmes destinés à plus de 100 000 enseignants du primaire répartis dans 18 000 écoles élémentaires en Côte d'Ivoire, ce qui a un impact positif sur les résultats d'apprentissage de 4 millions d'élèves.
S’appuyant sur les plans MEL élaborés lors de la formation, le laboratoire a également apporté son soutien au Direction de l'orientation et des bourses d'études (DOB) dans le cadre du programme pilote «Suivi individualisé des élèves à risque de décrochageCe programme vise à identifier et à soutenir les élèves à risque de décrochage scolaire. Grâce à cette initiative, le personnel de terrain a été formé pour détecter les signes avant-coureurs et apporter un soutien personnalisé aux élèves vulnérables, aidant ainsi les établissements scolaires à améliorer la rétention et à prévenir le décrochage dans l'ensemble du système.
