Université de Californie, Washington Center
1608 Rhode Island Ave, NW
Washington, DC 20036 (Localisation)
9h00 - 12h30

Quels programmes fonctionnent pour améliorer les résultats scolaires? Des experts en éducation de l'UC San Diego, de Harvard, de l'Université du Texas et d'Innovations for Poverty Action (IPA) partageront les résultats d'évaluations rigoureuses des programmes d'éducation en Inde et en Afrique. Venez apprendre ce qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas et comment des programmes efficaces peuvent être traduits en politiques et mis en œuvre à l'échelle nationale.

Trouvez plus de détails ici et photos sur Le site Internet de CEGA.

PROGRAMME

9:00 am – 9:30 am
Café, bienvenue

9:30 am – 10:15 am
Parvenir à une éducation universelle de qualité en Inde : défis et opportunités
Karthik Muralidharan de l'Université de Californie à San Diego présentera les résultats de près de 10 ans de recherche primaire sur le terrain menée sur la qualité de l'enseignement primaire en Inde. Il discutera également des défis politiques et des options pour mettre en œuvre efficacement la loi sur le « droit à l'éducation » récemment adoptée en Inde.

Communications présentées :

• L'impact du feedback diagnostique adressé aux enseignants sur l'apprentissage des élèves : preuves expérimentales provenant de l'Inde
• Absence des enseignants en Inde : un aperçu
• Enseignants contractuels : preuves expérimentales en Inde
• Quand les apports scolaires peuvent-ils améliorer les résultats des tests ?
• Rémunération au rendement des enseignants : preuves expérimentales en Inde

10:15 am – 10:45 am
Enseignement primaire et préprimaire en Inde : intégrer les approches dans les contextes éducatifs existants (présentation)
Leigh Linden de l'Université du Texas passera en revue les résultats de trois projets d'éducation primaire et préprimaire en Inde et discutera de la manière dont l'intégration de traitements particuliers dans le contexte éducatif existant affecte les effets estimés du traitement.

Communications présentées :

• Comment enseigner l'anglais en Inde : tester la productivité relative des méthodes d'enseignement dans le cadre du programme d'enseignement de la langue anglaise de Pratham
• Compliment ou substitut ? L'effet de la technologie sur la réussite des étudiants en Inde

10:45 am – 11:00 am
Séance de questions et réponses

11:00 am – 11:30 am
Bourses d'études pour filles au Kenya = l'éducation comme libération ?
Michael Kremer de l'Université de Harvard discutera d'un programme de bourses d'études pour filles mis en place au début des années 2000 au Kenya, et comment plus d'une décennie plus tard, les attitudes et décisions sociales et politiques des femmes ont changé avec plus d'éducation.

Communication présentée :

• L'éducation comme libération ?

11h30 - 12h00 pm
De l’Inde au Ghana : comment la recherche a relancé l’enseignement de rattrapage
Annie Duflo, directrice exécutive d'Innovations for Poverty Action, parlera d'une évaluation pionnière d'un projet d'éducation de rattrapage au Ghana. Le Initiative des assistants communautaires des enseignants, développé pour la première fois en Inde, a été adapté, réévalué et étendu à travers le pays, ce qui a permis de toucher 33 millions d'enfants grâce au programme Read India. Le programme est actuellement piloté et testé au Ghana.

12h00-12h30
Séance de questions et réponses, clôture

Présentateurs: Karthik Muralidharan (UC San Diego), Leigh Linden (Université du Texas), Michael Kremer (Harvard), Annie Duflo (Innovations pour lutter contre la pauvreté)

Partenaires: Centre pour une action mondiale efficace (CÉGA), Programme de l'Université de Californie à Washington DC (UCDC)