Des recherches rigoureuses montrent qu'une éducation préscolaire de qualité est essentielle pour la réussite de la transition et de l'entrée à l'école primaire des enfants. Adopter et promouvoir une pédagogie préscolaire adaptée au développement de l'enfant est essentiel pour promouvoir une éducation préscolaire de qualité pour tous.

Innovations for Poverty Action (IPA) a mené deux évaluations d’impact :https://www.poverty-action.org/study/improving-kindergarten-quality-gha… Préscolaire pour le Ghana (QP4G) ethttps://www.poverty-action.org/study/mentoring-and-experiential-learnin… Formation transformationnelle des enseignants (FTTT) - qui s'est concentrée sur la formation des enseignants KG aux niveaux de la formation continue et initiale des enseignants respectivement.

Après l'achèvement des études QP4G et FTTT, l'IPA a organisé un événement de diffusion des résultats de l'évaluation d'impact de l'éducation de la petite enfance (EPE) pour rassembler une diversité d'acteurs de l'EPE afin de favoriser les discussions autour de la fourniture d'une éducation de qualité en maternelle au Ghana. Dans le cadre de l'événement, l'IPA a présenté sa toute dernière évaluation de maternelle menée en partenariat avec Lively Minds, pour améliorer le développement de la petite enfance dans les zones rurales du Ghana grâce à des programmes de jeux communautaires évolutifs et à faible coût. Enfin, Sabre Trust, l'un des partenaires de mise en œuvre de l'IPA, a dévoilé son tout nouveau documentaire sur le programme de formation accélérée des enseignants.

<a href="https://www.poverty-action.org/news/ipa-study-early-childhood-education…; présenté l'événement.
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