Depuis février 2021, l'IPA Zambie aide le ministère de l'Enseignement général à entreprendre une enquête pour surveiller la continuité de l'apprentissage dans les écoles au milieu de la pandémie de COVID 19. IPA Zambie a fourni une assistance technique pour l'élaboration de la note conceptuelle et des questionnaires pour une enquête nationale ciblant les responsables provinciaux de l'éducation, les directeurs d'école, les enseignants, les apprenants et les parents de plus de 400 écoles. Du 24 mai au 4 juin 2021, Responsable des politiques, Tamara Billima-Mulenga et associé de recherche et de données, Mwiinga Cheelo, a participé à un atelier dans le cadre du groupe de travail technique et a fourni un soutien au nettoyage et à l'analyse des données au ministère. Parmi les résultats attendus de l'étude, citons la compréhension par le ministère de l'environnement d'apprentissage actuel caractérisé par des heures d'apprentissage réduites, l'évaluation de l'utilisation des plateformes de modes d'éducation alternatifs après la réouverture des écoles et l'impact de la longue fermeture sur les inscriptions scolaires. Le soutien de l'IPA Zambie fait partie du soutien à long terme par le biais du laboratoire intégré permettant au ministère d'utiliser la recherche et les données pour concevoir des programmes spécifiques et des programmes fondés sur des preuves.

Sur la photo, de gauche à droite : planificateur principal—Direction de la planification et de l'information, directeur exécutif—Coalition nationale pour l'éducation de la Zambie, personnel du MoGE et personnel de l'IPA Zambie.