Générer un impact : innovation et données probantes pour les politiques publiques en matière d'éducation (Generando Impacto : Innovación y Evidencia para la Política Pública Educativa)

Générer un impact : innovation et données probantes pour les politiques publiques en matière d'éducation (Generando Impacto : Innovación y Evidencia para la Política Pública Educativa)

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Anglais

Le 4 août, l'IPA Paraguay et le ministère de l'Éducation (MEC) ont co-organisé l'événement "Générer un impact : innovation et preuves pour les politiques publiques dans l'éducation". L'événement a eu lieu à Asunción, au Paraguay. Dans le but de contribuer au débat sur les décisions politiques en matière d'éducation, l'événement a présenté l'état des preuves expérimentales sur l'éducation, les connaissances de l'économie comportementale appliquée à l'éducation, ainsi que l'utilisation et la génération de preuves dans le secteur public.

Le premier panel a commencé par la présentation « Interventions dans l'éducation : données expérimentales : leçons tirées des pays à revenu moyen et faible » par Andrew Dustan (Université Vanderbilt). Andrew a expliqué l'importance de générer des preuves afin de mettre en œuvre des interventions efficaces et a présenté différentes études d'interventions en éducation qui sont mises en œuvre dans différents pays. Dans la deuxième présentation, « Économie comportementale : comment peut-elle être appliquée au secteur de l'éducation ? », Stanislao Maldonado (Universidad del Rosario) a expliqué comment nous pouvons appliquer l'économie comportementale dans le domaine de l'éducation pour concevoir et mettre en œuvre des interventions innovantes.

Le deuxième panel, « Générer des preuves à partir du CIIE », a été lancé par la présentation de Rodrigo Britez, du Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) de MEC. Rodrigo Britez a parlé du programme de recherche du centre, de certaines études qu'il a menées et des prochaines étapes. L'événement s'est terminé par une présentation de Juan Manuel Hernández-Agramonte, directeur national de l'IPA pour la Bolivie, le Paraguay et le Pérou. La présentation, intitulée "Innovation et apprentissage dans la politique de l'éducation", s'est concentrée sur le cycle d'apprentissage de la conception et de l'évaluation d'interventions rentables et a souligné l'importance d'utiliser des preuves pour éclairer les décisions dans le domaine de la politique de l'éducation.   

espagnol

L'événement "Generando Impacto : Innovación y Evidencia para la Política Pública Educativa", réalisé le 4 août à Asunción, a été organisé par l'IPA Paraguay en conjonction avec le Ministerio de Educación (MEC) de Paraguay. Con el propósito de aportar para el débat sobre política pública en educación, el evento se presentó el estado de la evidencia experimental en educación, los aportes de la economía conductual al área educativa así como la generación y uso de evidencia en el sector público educativo.

Le panneau d'introduction a été lancé avec la présentation "Intervenciones en Educación. Evidencia Experimental: Lecciones de países con ingresos medios y bajos” une cargaison d'Andrew Dustan (Vanderbilt University). L'enquêteur a expliqué l'importance de generar evidencia para diseñar intervenciones efectivas y presentó estudios de intervenciones que están siendo desarrolladas por diferentes países in el área de educación. Dans la deuxième présentation, titulada "Economía Conductual: ¿Cómo se aplica en el área de educación", Stanislao Maldonado (Universidad del Rosario) a expliqué cómo podemos utilizar la economía conductual para implementar intervenciones innovadoras en el área de educación.

Le deuxième panel du jour se lance avec la présentation de Rodrigo Britez, du Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) del MEC, "Generación de evidencias desde el Centro de Investigación e Innovación Educativa". La présentation à bord de la construction de l'agenda investigativa del CIIEE, algunos estudios que han llevado a cabo y los prospectos del centro para el futuro. L'événement s'est terminé avec la présentation du directeur IPA pour les pays de Bolivie, Pérou et Paraguay, Juan Manuel Hernández-Agramonte. La présentation, intitulée "Innovación y Aprendizaje en Política Educativa", a expliqué le cycle d'aprendizaje en el diseño y evaluación de innovaciones costo-efectivas y como usar la evidencia generada para informar la toma de decisiones in la política educativa.

El evento contó con la participation de différents agents du secteur public et privé que trabajan en el área de educación.

Ville

Hypothèse

Pays

Paraguay