De grands espoirs : données expérimentales sur l'épargne et la transition vers l'école secondaire au Kenya

De grands espoirs : données expérimentales sur l'épargne et la transition vers l'école secondaire au Kenya

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Nous rapportons les résultats d'un essai contrôlé randomisé dans lequel les parents d'élèves sortant de l'école primaire ont été encouragés à ouvrir un compte bancaire pratique exploité sur une plateforme d'argent mobile. Un compte d'épargne bloqué (LSA) a été promu au hasard à la moitié du groupe de traitement. Le traitement a stimulé l'utilisation du compte de 25 points de pourcentage. Les estimations de l'intention de traiter montrent que le fait de se voir proposer l'un ou l'autre compte a permis d'économiser sur le téléphone mobile. L'épargne financière totale a été multipliée par 3 à 4, ce qui suggère que l'accès au compte bancaire mobile est encombré d'autres formes d'épargne. Les inscriptions au secondaire étaient de 5 à 6 points de pourcentage plus élevées, ce qui représente une augmentation d'un tiers pour les conformes.

Le 23 janvier 2018