Dans une colonne pour la section Economic View du New York Times, Richard Thaler, professeur à la Booth School of Business, discute de diverses approches de la littératie financière. Il parle de une étude IPA en République dominicaine par Alejandro Drexler, Gregory Fischer et Antoinette Fischer, qui a constaté qu'enseigner aux entrepreneurs des règles empiriques simples était plus efficace pour améliorer les résultats commerciaux et les pratiques comptables qu'un cours de comptabilité.