Négocier un avenir meilleur : comment les compétences interpersonnelles facilitent l'investissement intergénérationnel

Négocier un avenir meilleur : comment les compétences interpersonnelles facilitent l'investissement intergénérationnel

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À l'aide d'un essai contrôlé randomisé, nous examinons si le fait d'offrir aux adolescentes des ressources non matérielles - en particulier des compétences en négociation - peut améliorer les résultats scolaires dans un pays à faible revenu. Ce faisant, nous fournissons la première preuve sur les effets d'une intervention qui a augmenté les compétences interpersonnelles non cognitives pendant l'adolescence. Les données administratives à long terme montrent que la formation à la négociation a considérablement amélioré les résultats scolaires au cours des trois années suivantes. La formation a eu des effets plus importants que deux traitements alternatifs (offrir aux filles un espace physique sûr avec des mentors féminines et offrir aux filles des informations sur les rendements de l'éducation), ce qui suggère que les compétences de négociation elles-mêmes sont à l'origine de l'effet. D'autres preuves issues d'une expérience en laboratoire sur le terrain, qui simule les décisions d'investissement des parents dans l'éducation, et d'une enquête intermédiaire suggèrent que les compétences en négociation améliorent les résultats des filles en rapprochant les investissements en capital humain des ménages de la frontière efficiente. Ceci est cohérent avec un modèle contractuel incomplet, où la négociation permet aux filles de coopérer stratégiquement avec les parents.

Le 28 avril 2018