En partenariat avec l’IPA et la Banque mondiale, des chercheurs ont mené une évaluation randomisée au Honduras pour mesurer si un programme d’emplois temporaires pour les jeunes adultes à risque améliorait l’emploi et réduisait les cas de violence.

En partenariat avec l’IPA, Grupo Jaragua et Seacology, les chercheurs ont mené une évaluation randomisée pour déterminer si l’intégration d’ateliers de conservation des mangroves dans les clubs sportifs pour jeunes pouvait améliorer la sensibilisation écologique et promouvoir les comportements de conservation. Les ateliers ont changé les connaissances et les attitudes des jeunes à l’égard des mangroves et ont également incité leurs amis et parents à soutenir la conservation des mangroves. Cependant, l’atelier a eu un impact limité sur le changement des comportements environnementaux quotidiens ou sur l’intérêt pour l’achat de produits respectueux de la conservation.

Le COVID-19 a forcé les élèves du monde entier à passer de l'enseignement en personne à l'enseignement à distance, ce qui présente des défis particulièrement aigus pour les enfants des pays à revenu faible et intermédiaire vivant dans des ménages aux ressources et à l'accès à Internet limités. Les chercheurs ont travaillé avec l'IPA, la Banque interaméricaine de développement (BID) et le ministère de l'Éducation publique du Costa Rica pour développer et évaluer une campagne de SMS destinée aux parents, conçue pour soutenir l'apprentissage des élèves d'âge préscolaire pendant le passage à l'enseignement à distance. Après 15 semaines, les enfants des ménages qui ont reçu la campagne ont obtenu de meilleurs résultats aux évaluations cognitives, un effet entraîné par une implication accrue des parents dans l'éducation des enfants.