Comment pouvons-nous améliorer la réussite scolaire des élèves? L'instruction par radio peut-elle soutenir avec succès l'apprentissage à distance, en particulier dans des contextes tels que la pandémie de COVID-19 ? Dans les régions rurales du Pérou, les chercheurs ont mesuré si le soutien à distance des entraîneurs pédagogiques pour les soignants pendant MateWasi - une émission de radio avec des cours de mathématiques interactifs pour les enfants d'âge préscolaire - avait un impact sur les résultats d'apprentissage des mathématiques de leurs enfants. Les résultats montrent que le soutien à distance a augmenté l'implication des soignants dans le développement éducatif de leurs enfants. À son tour, l'apprentissage des mathématiques des enfants s'est amélioré de 0.12 écart-type sur un indice qui mesurait les résultats, y compris le comptage oral, la capacité spatiale, la comparaison de quantités et la résolution de problèmes de mots liés à l'addition et à la soustraction.

Les gens déclarent souvent vouloir épargner plus d'argent qu'ils ne le font réellement, et des preuves rigoureuses ont montré que de simples rappels d'épargne peuvent être efficaces pour aider les gens à épargner davantage. Des chercheurs travaillant avec l'IPA ont mené des évaluations au Ghana, au Pérou, aux Philippines et en République dominicaine pour constituer la base de données factuelles sur les rappels par SMS à économiser. Au Pérou, l'équipe de recherche a travaillé avec la Federación Peruana de Cajas Municipales de Ahorro y Crédito (FEPCMAC) pour évaluer l'impact des messages texte ciblés sur le comportement sur le comportement d'épargne. Les résultats préliminaires montrent que les rappels d'épargne ont conduit les gens à utiliser plus fréquemment leurs comptes bancaires, et cet impact a persisté six mois après la fin des rappels, mais cela n'a pas conduit à une augmentation de l'épargne ; varier le moment et le contenu des messages n'a pas eu d'incidence sur les résultats.

Plus d'un cinquième de la population mondiale vit avec moins de 1.25 dollar US par jour. Alors que de nombreux programmes de crédit et de formation n'ont pas réussi à augmenter les niveaux de revenu de ces ménages ultra-pauvres, le soutien récent aux programmes de moyens de subsistance a stimulé l'intérêt pour évaluer si des interventions globales de «grande poussée» peuvent permettre une transition durable vers l'auto-emploi et une niveau de vie plus élevé. Pour tester cette théorie, des chercheurs de six pays ont évalué une approche à multiples facettes visant à « sortir » les ultra-pauvres de la pauvreté. Ils ont constaté qu'en général, l'approche avait des répercussions durables sur l'économie et le travail indépendant et que les avantages à long terme l'emportaient sur leurs coûts initiaux. Au Pérou, les gains ont été plus faibles que dans la plupart des autres pays.