Apprentissage des enfants et bien-être familial dans le contexte de la distance sociale

Apprentissage des enfants et bien-être familial dans le contexte de la distance sociale

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Sous-éditeur

Les chercheurs

Emma Näslund-Hadley; Juan M. Hernández-Agramonte, Olga Nomen

Abstract

Afin de limiter la propagation du COVID-19, les gouvernements d'Amérique latine ont adopté des mesures pour accroître la distanciation sociale, notamment en fermant les écoles et en limitant la mobilité. Les ministères de l'Éducation de la région sont passés à des programmes d'enseignement à distance, les soignants jouant un rôle clé dans l'accompagnement du processus d'apprentissage à domicile. Cependant, les parents peuvent manquer de connaissances et de compétences pour fournir un soutien efficace à leurs enfants. Les chercheurs utilisent une campagne SMS destinée aux parents d'enfants âgés de quatre à sept ans au Salvador, au Costa Rica, au Panama, en Colombie et au Pérou. Les parents des zones ciblées appartiennent à des couches socio-économiques défavorisées et ont un accès limité aux smartphones et à Internet ; l'utilisation de SMS garantit que les chercheurs peuvent y accéder à distance. De plus, une campagne SMS est une stratégie peu coûteuse qui peut fournir des services à grande échelle et peut être facilement reproduite dans des contextes similaires.

Partenaires

Ministère de l'éducation, Costa Rica, Ministère de l'éducation, El Salvador, Ministère de l'éducation, Panama, Ministère de l'Éducation, Pérou, ICBF

Objectifs d'impact

  • Assurez la sécurité, la santé et l'apprentissage des enfants

Mode de collecte des données du projet

  • CATI (entretien téléphonique assisté par ordinateur)
  • SMS

Organisation de mise en œuvre

IPA

État des résultats

Pas encore de résultats