Abstract

En 2019, l'Ouganda a imposé les mesures de confinement les plus strictes d'Afrique en réponse à la pandémie de COVID-19, fermant des entreprises et des écoles et interdisant la vente d'articles non alimentaires sur les marchés ouverts, les rassemblements publics et l'utilisation de véhicules à des fins non essentielles. Ce travail s'appuie sur deux ECR de l'étude Educate ! Experience and Skills for Effective Entrepreneurship Development (SEED) et mettra en lumière les impacts de COVID-19 sur les jeunes en Ouganda.

Éduquer! L'expérience et les compétences pour un développement efficace de l'entrepreneuriat (SEED) sont deux programmes distincts mais complémentaires de leadership et d'entrepreneuriat pour les jeunes qui présentent différentes combinaisons/intensités de formation en compétences générales et spécialisées. Les interventions originales ont été mises en œuvre en Ouganda au cours des années scolaires 2012-2013 auprès de jeunes dans leurs deux dernières années d'enseignement secondaire. Les suivis à moyen terme pour les deux interventions ont montré que les programmes avaient des impacts forts et significatifs sur compétences des jeunes et résultats économiques. De plus, le programme Educate! Un suivi de 4 ans a également documenté de forts impacts liés au genre. 

L'enquête de suivi prévue pour septembre 2021 offrira un premier aperçu de la question de savoir si SEED/Educate! programmes se sont traduits par de meilleures stratégies d'adaptation et une meilleure capacité à naviguer sur le marché du travail et les défis économiques pendant la pandémie en cours. Les participants à l'étude des deux ECR sont un échantillon national représentatif de plus de 6,000 20 jeunes ougandais dans la mi/fin de la vingtaine et couvrant plus de 3,000 2021 entreprises. La série d'enquêtes de l'automne 2022, soutenue par l'initiative WWES de l'IPA, se concentrera sur les résultats des entreprises et du marché du travail. L'équipe de recherche prévoit également de mener des collectes de données supplémentaires en XNUMX qui se concentreront sur les résultats non économiques tels que les normes de genre, la VPI, la santé mentale, la formation de la famille et la fertilité et la dynamique/prise de décision des ménages.

Ce projet Fait partie de Initiative pour le travail, l'entrepreneuriat et les compétences des femmes (WWES).

Mode de collecte des données du projet

• CATI (entretien téléphonique assisté par ordinateur)

Chercheurs (*auteur correspondant)

Paul Gertler; Laura Chioda

Partenaires

Éduquer!

Type de fichier du questionnaire

Instrument d'enquête convivial

Langue(s) du questionnaire

Anglais