API Pérou en partenariat avec la Banque interaméricaine de développement (BID) et les ministères de l'Éducation de Colombie, du Costa Rica, d'El Salvador et du Pérou pour étudier les effets de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs en Amérique latine. Au Pérou, l'IPA a mené 4,939 2.3 enquêtes représentant 91 % du total des inscriptions préscolaires et maternelles dans le pays en utilisant deux modes de recrutement : une enquête téléphonique et une enquête auto-administrée recrutée à l'aide de WhatsApp. Les enquêtes qui ciblent les personnes qui s'occupent d'enfants d'âge scolaire étaient plus susceptibles d'atteindre les femmes (les répondants qui se sont identifiés comme étant des femmes) que les hommes, mais la manière dont les membres de l'échantillon sont recrutés peut avoir un impact important sur la composition de la majorité des femmes. Dans ce cas, avec WhatsApp, nous avons atteint une proportion encore plus élevée de femmes (9 % contre 72 % d'hommes) que de téléphone (28 % de femmes contre XNUMX % d'hommes). Les répondants de WhatsApp étaient également plus jeunes. L'équipe de recherche a émis l'hypothèse que le mode de recrutement et la construction de la liste administrative se sont combinés pour produire des échantillons de parents sensiblement différents.

Auteurs: Juan Manuel Hernández-Agramonte, Joaquin Armas, Kelly Montaño, Olga Nomen, Rayssa Ruiz Elias, Carlos Urrutia