Dans les pays en développement, les ménages pauvres n'ont souvent pas accès aux produits financiers formels ou n'utilisent pas de comptes bancaires pour épargner pour l'avenir. Sans un moyen sûr et sécurisé d'épargner, de nombreuses personnes comptent sur des méthodes plus risquées et plus coûteuses pour gérer leurs actifs. De plus en plus, les programmes de transferts monétaires du gouvernement à la personne abordent ce problème en fournissant aux bénéficiaires des comptes d'épargne formels à travers lesquels ils versent des transferts monétaires.

Au Pérou, les preuves d'un tel programme suggèrent que très peu de bénéficiaires d'un transfert conditionnel en espèces (CCT) utilisent leurs comptes pour épargner, préférant plutôt retirer la totalité du transfert en espèces immédiatement après qu'il a été effectué. Les bénéficiaires peuvent préférer retirer leurs fonds en une seule fois en raison du temps et du coût nécessaires pour se rendre à une agence bancaire ou à un guichet automatique (GAB) pour accéder à leur compte, en particulier dans les zones rurales où l'infrastructure bancaire est limitée. En outre, bien que l'accès soit amélioré et le temps de déplacement réduit, les bénéficiaires peuvent ne pas avoir les connaissances ou la confiance nécessaires lorsqu'ils interagissent avec le système financier formel. Cette évaluation explore comment l'introduction de la banque à distance et un atelier pour renforcer les connaissances et la confiance dans le système financier formel ont un impact sur les attitudes des bénéficiaires envers ce même système et leur comportement d'épargne.

Dans le cadre du projet pilote et de l'évaluation « Inclusion financière pour les ruraux pauvres utilisant des réseaux d'agents », Banco de la Nación (BN) a installé des agents bancaires correspondants (agents MultiRed) dans les municipalités et certains magasins dans 30 districts des provinces de Puno, Cusco, Apurímac et Ayacucho au Pérou. Parallèlement, en 2015, l'Instituto de Estudios Peruanos (IEP) a mis en place des ateliers d'éducation et de confiance dans un sous-ensemble de districts où des agents fonctionnaient dans le but d'améliorer les connaissances, la confiance et l'autonomisation des bénéficiaires du programme de transferts monétaires conditionnels de l'État (JUNTOS ) dans le système financier formel et encourager l'utilisation de comptes d'épargne formels par l'intermédiaire d'agents bancaires correspondants de la BN.