Katherine Halliday a obtenu son diplôme de premier cycle en archéologie et anthropologie à l'Université de Cambridge en 2007, avec une spécialisation en anthropologie biologique. Sa thèse finale portait sur l'impact de la chimiothérapie et/ou de l'éducation sanitaire sur la réduction des infections aux géohelminthes dans les zones rurales du Bangladesh. Après mon diplôme, elle était basée à la station de terrain MRC Keneba en Gambie, travaillant comme assistante de recherche sur un essai clinique étudiant les effets de la supplémentation quotidienne en huile oméga-3 chez les nourrissons sur la croissance, l'intégrité intestinale et le développement cognitif. En 2008/9, elle a obtenu la maîtrise en contrôle des maladies infectieuses au LSHTM. Mon projet a examiné l'épidémiologie de l'infection asymptomatique à Plasmodium falciparum chez les écoliers des hautes terres de l'ouest du Kenya et ses implications pour le contrôle. Katherine a depuis travaillé avec KEMRI-Wellcome Trust sur l'enquête nationale sur le paludisme dans les écoles au Kenya et elle aide actuellement à coordonner un essai randomisé en grappes examinant les effets du dépistage et du traitement intermittents (IST) en milieu scolaire et de l'amélioration de l'alphabétisation sur la réussite scolaire. et l'anémie dans 101 écoles du district de Kwale, sur la côte sud du Kenya.