Abstract

Le COVID-19 a perturbé les systèmes éducatifs du monde entier, poussant temporairement la majorité des enfants à quitter l'école. Avec près de 40 millions d'enfants scolarisés, le Bangladesh fait partie des pays les plus touchés par un confinement total. Toutes les écoles étant fermées pour une période d'au moins deux mois, le défi immédiat pour les décideurs est donc de préserver le temps d'apprentissage et le bien-être pendant que les enfants ne sont pas scolarisés. Indépendamment de son impact sur la pauvreté des ménages, la pandémie de coronavirus aura un impact direct sur les résultats d'apprentissage en réduisant le temps consacré aux activités d'apprentissage, à l'intérieur et à l'extérieur de l'école. Alors que les perturbations à l'école sont universelles, la privation d'apprentissage extrascolaire variera en fonction du statut socio-économique du ménage, de l'accès à la technologie et des capacités parentales. Il est probable qu'il y aura également une réponse sexospécifique en termes de besoins d'apprentissage des enfants à la maison. Si elle n'est pas prise en compte, la fermeture soudaine à l'échelle nationale risque également d'inverser certaines des réalisations antérieures avec un meilleur accès à l'éducation, comme la proximité de la scolarisation primaire universelle et la réalisation de la parité entre les sexes dans l'enseignement secondaire. Ce projet recueillera des données primaires au moyen d'une enquête à plusieurs répondants.

Résultats d'intérêt du projet

Perturbation des activités d'apprentissage et de l'allocation du temps, y compris la disparité entre les sexes ; sensibilisation et adoption des initiatives gouvernementales axées sur la technologie; impact ultérieur du choc du coronavirus sur une gamme de résultats pour les enfants

Partenaires

BRAC Institut de la gouvernance et du développement (BIGD)

Objectifs d'impact

Mode de collecte des données du projet

Organisation de mise en œuvre

BRAC Institut de la gouvernance et du développement (BIGD)

État des résultats

Pas encore de résultats