Abhijit Banerjee et Esther Duflo, affiliés à l'IPA, ont assisté à Tehelka-Newsweek's Fête de la réflexion, une offre de festival "l'occasion d'interagir et de débattre avec les plus grands penseurs et innovateurs d'Inde, du Pakistan, des États-Unis, de Grande-Bretagne, de Chine, d'Israël, du Moyen-Orient et d'Europe."

Le Times of India résume :

Une session à Thinkfest sur « pourquoi les écoles indiennes laissent tomber nos enfants » s'est avérée être une critique acerbe du système éducatif actuel en Inde.

Abhijit Banerjee, Fondation Ford Professeur international d'économie à la Massachusetts Institute of Technology (MIT) a estimé que la loi sur le droit à l'éducation (RTE) était la façon dont une «élite» à Delhi pense à aider les pauvres.

"L'ensemble du projet de loi se lit comme un catalogue de bâtiments", a déclaré Banerjee. Il a estimé que les exigences rigides du RTE conduiraient à de nombreux établissements d'enseignement plus petits fonctionnant sans infrastructure appropriée, mais fournissant toujours une éducation à de nombreuses personnes devant fermer parce qu'ils "étaient tombés sous le coup de RTE". Les étudiants seraient alors ramenés dans ces établissements (gouvernement des écoles qui ont de vraies salles de classe, une cour de récréation... mais pas d'enseignants."

Il a également blâmé les parents pour leur approche de l'éducation de leurs enfants.

"Très tôt, les parents décident que le but de l'éducation est d'accéder à la classe XII et de trouver un emploi", a déclaré Banerjee.

économiste français Esther Duflo, ont attribué le manque de détermination de la majorité des enseignants des écoles publiques à la manière peu claire dont la mission est définie. "Tant d'élèves vont à l'école, mais au bout de cinq ans, ils ne savent pas lire", a déclaré Duflo. Elle a déploré que les enseignants des classes inférieures exercent une discrimination dans le classement des élèves des castes inférieures, convaincus que les élèves des castes supérieures sont meilleurs. "Ils croient que les enfants des castes inférieures ne peuvent pas le faire. Ensuite, les étudiants eux-mêmes croient qu'ils ne peuvent pas le faire et alors ils ne peuvent vraiment pas le faire", a-t-elle ajouté.

Abordant le sujet des tests, Banerjee a déclaré: "Les tests sont importants car les parents semi-analphabètes ont le choix entre les écoles publiques et privées et il doit y avoir un critère sur lequel ils peuvent baser leurs choix."