Un article de Slate met en lumière l'expérience de terrain des doctorants Michael Callen et James Long visant à explorer le potentiel de "l'audit par caméra" pour réduire la corruption dans le processus électoral en Afghanistan. Les chercheurs citent Duflo étude, Encourager la présence des enseignants grâce à la surveillance avec des caméras dans l'Inde rurale, comme source d'inspiration pour leur travail :

"Si le scrutin et la transmission informatisés des résultats étaient trop coûteux pour un pays comme l'Afghanistan, la technologie du téléphone portable est beaucoup plus prometteuse. (De plus, étant donné l'ampleur de la corruption, tout équipement électoral sophistiqué serait volé de toute façon.) Pour améliorer les élections responsabilisation, les auteurs Callen et Long se sont inspirés d'une étude de l'absentéisme des enseignants en Inde, qui a montré que le simple fait de demander à un élève de photographier son professeur chaque matin assis avec les autres élèves réduisait de moitié les absences des enseignants et augmentait les résultats des élèves aux tests.

Pour leur étude électorale, Callen et Long ont appliqué la même approche d'audit par caméra pour sévir contre une forme courante de fraude électorale."

Citant une papier dirigé par Abhijit Banerjee, affilié à l'IPA, "Do Informed Voters Make Better Choices? Experimental Evidence from Urban India", l'article note la tendance croissante à mener des expériences de terrain randomisées dans les sciences sociales, et plus particulièrement dans la recherche politique électorale.

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