Les technologies de l'information améliorent-elles l'éducation sexuelle des adolescents ? Preuve d'une évaluation randomisée en Colombie

Les technologies de l'information améliorent-elles l'éducation sexuelle des adolescents ? Preuve d'une évaluation randomisée en Colombie

Blocs de contenu du modèle G
Sous-éditeur

Cette étude rapporte les résultats d'une évaluation aléatoire d'un cours obligatoire d'éducation sexuelle sur Internet de six mois mis en œuvre dans les écoles secondaires publiques de 21 villes colombiennes. Six mois après la fin du cours, l'étude constate une amélioration de 0.4 écart type des connaissances, une amélioration de 0.2 écart type des attitudes et une augmentation de 55 % de la probabilité d'échanger des bons contre des préservatifs après avoir suivi le cours. Les données ne fournissent aucune preuve de retombées pour contrôler les salles de classe au sein des écoles de traitement. Cependant, l'analyse fournit des preuves irréfutables que les effets du traitement sont renforcés lorsqu'une plus grande proportion d'amis d'un étudiant suit également le cours. Le faible coût du cours en ligne ainsi que l'efficacité des documents d'étude suggèrent que cette technologie est une alternative viable pour améliorer l'éducation sexuelle dans les pays à revenu intermédiaire.

03 juin 2020