Évaluations aléatoires des programmes éducatifs dans les pays en développement : quelques leçons
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Cet article passe en revue les évaluations randomisées récentes des programmes éducatifs dans les pays en développement, y compris les programmes visant à accroître la participation scolaire, à fournir des intrants éducatifs et à réformer l'éducation. Il en tire ensuite quelques enseignements pour la politique éducative et pour la pratique et l'économie politique des évaluations aléatoires.
01 mai 2003