Abstract

Les chercheurs de l'IPA, de l'Université George Washington et de Gender and Adolescence : Global Evidence (GAGE) mettent en œuvre une étude auprès d'adolescents bangladais depuis 2017 pour comprendre à la fois les transitions vers l'âge adulte et « ce qui fonctionne » pour améliorer leurs transitions vers l'âge adulte. Le COVID-19 peut affecter leur éducation, l'acquisition de compétences et leurs perspectives d'emploi en limitant l'accès à l'éducation, en perturbant les revenus des ménages, en augmentant le stress et l'exposition à la violence, et en leur transférant les tâches ménagères et les soins. Les chercheurs ont administré un enquête téléphonique à 4,485 2020 adolescents en mai 2021, lorsque le Bangladesh était sous confinement à l'échelle nationale. Les chercheurs ont lancé une deuxième série d'enquêtes avec le même groupe entre février 2021 et avril 3,779, interrogeant avec succès 7 8 adolescents, lorsque l'économie s'est ouverte mais que les écoles étaient toujours fermées. Ces enquêtes ont eu lieu dans trois contextes distincts : parmi les adolescents vivant dans trois zones à faible revenu à Dhaka et dans les environs, parmi les adolescents qui fréquentaient les classes de XNUMXe et XNUMXe années dans les divisions de Chittagong et de Sylhet avant la pandémie, et parmi les adolescents bangladais et rohingyas vivant à proximité et aux alentours. dans les camps de réfugiés du district de Cox's Bazar.

La deuxième série d'enquêtes aidera les chercheurs et les décideurs politiques à comprendre les effets dynamiques de la pandémie, la façon dont les adolescents réagissent et comment le sexe, le revenu du ménage, l'éducation et les aspirations économiques affectent leur capacité à s'adapter aux crises. Les chercheurs se concentreront particulièrement sur les adolescents plus âgés (15 ans et plus) pour mesurer leur investissement dans les compétences pour une meilleure transition école-travail, et la nature du travail rémunéré et non rémunéré dans lequel ils sont engagés. IPA et GAGE ​​prévoient de partager les résultats dans fin juillet 2021. Ces enquêtes quantitatives ont été complétées par des enquêtes qualitatives. Cette étude fait partie d'un initiative plus large dirigée par GAGE ​​au Bangladesh, en Éthiopie et en Jordanie pour suivre l'impact de la COVID-19 sur les adolescents et leurs soignants. 

Ce projet Fait partie de Initiative pour le travail, l'entrepreneuriat et les compétences des femmes (WWES).

Description du questionnaire

L'enquête téléphonique Gender and Adolescence: Global Evidence COVID-19 (2e tour) vise à comprendre les connaissances, les attitudes et les changements de comportement liés à la COVID-19 des adolescents âgés de 10 à 19 ans ainsi que de leurs principales aidantes.

Pour l'adolescent, les chercheurs se concentrent également sur l'impact du COVID-19 dans les six domaines de capacité GAGE. Les mesures regardent :

• Éducation et apprentissage : perturbations de l'éducation, capacité d'étudier/d'apprendre pendant la fermeture des écoles, inquiétudes quant à l'impact du covid-19 sur l'éducation à plus long terme.
• Santé et nutrition: état de santé autodéclaré, symptômes de santé liés à la COVID-19, impact de la COVID-19 sur la sécurité alimentaire, changements dans les comportements à risque (par exemple, tabagisme).
• Intégrité corporelle : mécanismes d'adaptation de l'adolescent et de sa famille, évolution de la violence dans la communauté.
• Bien-être psychosocial : questionnaire de santé primaire—huit mesures de la santé mentale, locus de contrôle, inquiétude/peur à propos de la COVID-19
• Émancipation économique: perturbations de la formation professionnelle et/ou du travail rémunéré.
• Mobilité, voix et agence : mouvement au cours des sept derniers jours, capacité à rester en contact avec des amis.

Caractéristiques de la population des répondants

Adolescents âgés de 10 à 19 ans ainsi que leurs principales aidantes

Mode de collecte des données du projet

• CATI (entretien téléphonique assisté par ordinateur)

Chercheurs (*auteur correspondant)

Sarah Baird (Université George Washington); Silvia Guglielmi (GAGE); Khadija Mitu (Université de Chittagong); Sabina F. Rashid (École de santé publique BRAC James P Grant); Tauseef Salauddin (Université de Manchester); Jennifer Seager (Université George Washington); Maheen Sultan (Institut BRAC de la gouvernance et du développement)

Partenaires

Genre, adolescence et données mondiales (GAGE), Université George Washington, BRAC Institut de la gouvernance et du développement, BRAC École de santé publique James P Grant

Notes d'utilisation du questionnaire

Seager, J., Baird, S., Kalow, J., Oakley, E. et Taussef, S. (2021) Enquête téléphonique Covid-19 (ronde 2) au Bangladesh. Module femme adulte. Londres : Genre et adolescence : données mondiales

Seager, J., Baird, S., Kalow, J., Oakley, E. et Taussef, S. (2021) Enquête téléphonique Covid-19 (ronde 2) au Bangladesh. Module principal des répondants. Londres : Genre et adolescence : données mondiales

Type de fichier du questionnaire

Instrument d'enquête convivial

Langue(s) du questionnaire

Anglais