Des chercheurs travaillant avec l'IPA Ghana et le Ghana Health Service ont mené une évaluation randomisée qui a montré qu'une campagne d'information à faible coût au Ghana a augmenté les conversations rapportées par les mères avec les nourrissons, les compétences linguistiques des nourrissons et le développement cognitif des nourrissons. L'intervention coûterait 0.45 USD par enfant à grande échelle, ce qui la rendrait rentable pour améliorer le développement de la petite enfance.

Les preuves suggèrent que s'engager activement et parler aux nourrissons, ce que l'on appelle le discours dirigé par le nourrisson, conduit à un développement linguistique et cognitif plus fort.¹ Cependant, cet engagement parental varie selon les pays et les niveaux de revenus.² Cela peut être dû aux attentes différentes quant à ses avantages. Dans le nord du Ghana, seulement 11 pour cent des mères savent que les enfants bénéficient si on leur parle dès la naissance.

Des chercheurs travaillant avec l'IPA Ghana et le Ghana Health Service ont mené une évaluation randomisée pour déterminer si une campagne d'information pourrait encourager les nouvelles et futures mères à avoir davantage de conversations avec leurs nourrissons. La campagne consistait en une vidéo animée présentée aux mères dans les cliniques de santé soulignant l'importance de s'impliquer auprès des nourrissons et en un calendrier mural à emporter à la maison pour fournir un rappel visuel.

L'évaluation a porté sur 1,408 225 nouvelles et futures mères dans les cliniques de santé publique, réparties en deux groupes : l'une a regardé la vidéo et a reçu le calendrier, et l'autre n'a pas regardé la vidéo et a reçu un calendrier sans rapport. Les chercheurs ont évalué les effets sur les conversations mère-enfant et sur le développement cognitif du nourrisson six à huit mois plus tard au moyen de rapports des mères, de tests cognitifs du nourrisson et d'enregistrements d'une journée. Les chercheurs ont également évalué l’effet immédiat du visionnage de la vidéo sur les conversations mère-enfant. À la fin de l'étude, ils ont assigné au hasard XNUMX mères du groupe initial sans vidéo pour regarder la vidéo et ont mesuré les effets le lendemain via des enregistrements.

Les mères qui ont regardé la vidéo d'animation au centre de santé ont rapporté une confiance accrue dans l'importance de converser avec leur nourrisson, la fréquence des conversations et les compétences linguistiques du nourrisson après six à huit mois. Des augmentations des résultats des tests cognitifs des nourrissons et des conversations parent-enfant ont également été suggérées à partir des enregistrements. Les mères qui ont regardé la vidéo seulement à la fin de l'étude ont parlé beaucoup plus à leur nourrisson le lendemain, avec des effets significativement plus forts que ceux observés après six à huit mois. Cela suggère que l’apprentissage des avantages de la parole dirigée par le nourrisson a un impact immédiat important sur la fréquence des conversations, améliorant ainsi le développement cognitif du nourrisson, mais cet effet s’estompe avec le temps. Au total, le calendrier vidéo et mural coûterait 0.45 USD par enfant à grande échelle, ce qui le rendrait rentable pour améliorer le développement de la petite enfance.

Sources

^1.  Weisleder, Adriana et Anne Fernald. "Parler aux enfants est important : l'expérience linguistique précoce renforce le traitement et développe le vocabulaire." Science psychologique 24, non. 11 (2013) : 2143-2152.

^2. List, John A., Julie Pernaudet et Dana Suskind. Tout commence par les croyances : s’attaquer aux racines des inégalités en matière d’éducation en changeant les croyances des parents. N° w29394. Bureau national de recherche économique, 2021.

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