Le 27 février, l'IPA Ghana a signé un protocole d'accord avec le Ghana Education Service (GES), la division gouvernementale responsable de l'enseignement pré-supérieur au Ghana (enseignement préprimaire, primaire et secondaire).

A travers ce protocole d'accord, GES et IPA visent à :

• Soyez des partenaires de réflexion dans développer des évaluations rigoureuses des programmes d'éducation proposés au cours des cinq prochaines années ;
• Fournir des preuves empiriques crédibles issues de programmes de recherche pour éclairer les décisions politiques;
• Intégrer des preuves de instruction ciblée dans l'enseignement de la littératie et de la numératie aux premiers niveaux scolaires; et
• Collaborez sur le renforcement des capacités du personnel du GES dans les processus de recherche et d'évaluation.

Le GES et l'IPA ont déjà collaboré avec des chercheurs sur plusieurs études en éducation ghanéenne. Par exemple, des chercheurs en cette étude évaluent l'impact d'une formation abordable et continue des enseignants de maternelle, et dans cette étude, des chercheurs étudient comment rendre la formation des enseignants plus efficace en évaluant un programme de mentorat et de formation initiale pour les enseignants stagiaires.

En plus de ces évaluations d'impact - et futures -, l'IPA accepte de partager les preuves rigoureuses existantes, de participer aux comités d'évaluation et aux groupes de recherche du GES et de mener des activités de formation pour le personnel du GES, afin de promouvoir une culture de prise de décision fondée sur des preuves au niveau le GES.