L'ethnomathématique, une approche de l'enseignement des mathématiques qui intègre les compréhensions culturelles locales des mathématiques, peut améliorer l'apprentissage des élèves dans les communautés autochtones. Les chercheurs ont travaillé avec l'IPA et la Banque interaméricaine de développement pour mener une évaluation aléatoire d'un programme d'ethnomathématiques appelé JADENKÄ développé par le gouvernement panaméen pour les élèves du préscolaire dans la région de Ngäbe-Buglé. Le programme a amélioré les compétences mathématiques et ethnomathématiques des élèves, avec les impacts positifs les plus saillants pour les élèves Ngäbe, suggérant que des programmes d'ethnomathématiques bien conçus peuvent réduire les écarts de réussite entre les élèves autochtones et non autochtones sans demander aux élèves de choisir entre leur apprentissage scolaire et leur identité, culture, et la langue.