La pandémie de COVID 19 et le ralentissement social et économique qui l'accompagne compromettent les résultats scolaires et développementaux des enfants, en particulier dans les pays à revenu faible ou intermédiaire. Tirant parti d'une étude longitudinale en cours, des chercheurs au Ghana ont mené des enquêtes téléphoniques et d'autres activités de recherche pour mesurer les répercussions de la pandémie sur l'éducation des enfants et les résultats de développement plus larges. En moyenne, les élèves des écoles privées et les élèves de statut socio-économique élevé ont obtenu des résultats aux tests plus élevés à la fin de la période de fermeture de l'école par rapport à leurs homologues des écoles publiques, même en contrôlant leurs scores précédents. En outre, 72 % des enfants des écoles publiques ont manqué les déjeuners quotidiens reçus par le Programme d'alimentation scolaire du Ghana et 30 % des enfants interrogés ont affirmé avoir souffert de la faim pendant la fermeture des écoles.