La pandémie de COVID-19 a fermé des écoles dans le monde entier, obligeant les systèmes scolaires et les élèves à tenter rapidement l'apprentissage à distance. Une enquête téléphonique à réponse rapide auprès de plus de 1,500 14 lycéens âgés de 18 à 59 ans en Équateur a été menée pour savoir comment les élèves passent leur temps pendant la période de quarantaine, examiner leur accès à l'apprentissage à distance et mesurer leur état de santé mentale. Les données montrent que 74 % des élèves disposent à la fois d'une connexion Internet à la maison et d'un ordinateur ou d'une tablette, 86 % participent à des cours en ligne ou à distance et 16 % ont effectué des travaux scolaires le dernier jour de la semaine. Des données détaillées sur l'utilisation du temps montrent que la plupart des élèves ont établi des routines quotidiennes similaires autour de l'éducation, bien que des différences entre les sexes et la richesse apparaissent dans le temps passé au travail et aux tâches ménagères. La fermeture des écoles et l'isolement social sont les deux principaux problèmes auxquels les étudiants disent être confrontés, et bien que la majorité soit pour la plupart heureuse, XNUMX% ont des scores de santé mentale qui indiquent une dépression.