Cet article présente l'évaluation du programme Computers for Education. Le programme vise à intégrer des ordinateurs, donnés par le secteur privé, dans l'enseignement de la langue dans les écoles publiques. Les auteurs effectuent une évaluation randomisée de deux ans du programme en utilisant un échantillon de 97 écoles et 5,201 XNUMX enfants. Dans l'ensemble, le programme semble avoir eu peu d'effet sur les résultats des tests et autres résultats des étudiants. Ces résultats sont cohérents d'un niveau scolaire, d'une matière à l'autre et d'un sexe à l'autre. La principale raison de ces résultats semble être l'absence d'intégration des ordinateurs dans le processus éducatif. Bien que le programme ait augmenté le nombre d'ordinateurs dans les écoles de traitement et fourni une formation aux enseignants sur la façon d'utiliser les ordinateurs dans leurs salles de classe, les enquêtes auprès des enseignants et des élèves suggèrent que les enseignants n'ont pas intégré les ordinateurs dans leur programme.