Garder les enfants à l'école avec des informations pertinentes au Pérou

Garder les enfants à l'école avec des informations pertinentes au Pérou

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Abstrait

Au Pérou, l'IPA et J-PAL ont travaillé avec des chercheurs et le ministère de l'Éducation pour évaluer à grande échelle deux moyens peu coûteux de fournir des informations pertinentes pour aider les élèves et leurs familles à prendre des décisions plus éclairées. À l'aide d'une série de vidéos de style telenovela projetées dans le cadre du programme scolaire, ainsi que par le biais d'une application interactive pour tablette, le projet de recherche a évalué comment les informations fournies à différents âges pouvaient façonner les décisions en matière de capital humain. L'étude a révélé que les programmes étaient efficaces pour modifier les plans d'éducation et réduire les taux d'abandon, tandis que les effets significatifs sur le travail des enfants étaient mitigés. En réponse à ces preuves, le gouvernement a décidé en 2017 d'étendre la campagne d'information telenovela-vidéo à toutes les écoles secondaires publiques du Pérou avec des journées de classe complètes. 

DFM recadré
 

 

Le projet

Dans de nombreux pays, les élèves abandonnent l'école et entrent sur le marché du travail en tant qu'enfants à des taux constamment élevés. Une des raisons à cela peut être que les élèves et leurs parents prennent leurs décisions éducatives sans les informations appropriées. Ils peuvent sous-estimer les avantages à long terme de la poursuite de leurs études. Ils peuvent également ne pas comprendre les différences dans les types de filières d'études ou de domaines d'études. Il est important de noter qu'ils ne sont peut-être pas au courant des programmes d'aide financière qui rendraient la formation continue possible pour eux. Cela peut conduire à une série de décisions erronées sur des questions telles que combien de temps rester à l'école, à quel point il faut essayer et sur quels types de sujets se concentrer. Ces erreurs peuvent s'accumuler et s'aggraver au fil du temps, ce qui rend plus probable que les élèves quittent le système éducatif avec moins de compétences applicables, reproduisant ainsi la pauvreté.

Au Pérou, les taux d'abandon scolaire au secondaire continuent d'être un problème important. Au niveau national, 12 % des enfants quittent l'école avant l'âge de 13 ans et 17 % ne terminent pas leurs études secondaires.

La preuve

Avec Minédulab, un laboratoire d'innovation pour les politiques éducatives hébergé au sein du gouvernement péruvien, l'IPA a travaillé avec des chercheurs pour tester deux campagnes d'information innovantes visant à réduire le décrochage scolaire. Une campagne comportait une série de vidéos de style telenovela dont l'intrigue véhiculait des messages sur la valeur sociale de l'éducation, des informations sur les revenus réels pour différents niveaux et domaines d'éducation et des options de financement de l'enseignement supérieur. Un autre a diffusé des messages similaires via une campagne d'information plus intensive sur tablette, intégrée à une enquête basée sur une application qui utilisait des infographies, des activités interactives et des présentations approfondies pour présenter des informations aux élèves et aux parents.

Resultats ont constaté que les parents et les élèves sous-estimaient les rendements de l'éducation et que la fourniture d'informations précises corrigeait ces croyances. De plus, la politique d'information mise en place par le gouvernement à grande échelle via des vidéos a affecté l'accumulation de capital humain des élèves et a semblé contribuer à réduire les taux de décrochage scolaire en particulier. Dans les zones urbaines, la série de vidéos a entraîné une diminution du taux de décrochage sur deux ans de 2 points de pourcentage, ce qui équivaut à une diminution des taux de décrochage de 19 %. L'impact sur le travail des enfants a été mitigé, certains groupes tels que les femmes dans les zones urbaines réduisant la quantité de travail fourni à la maison.

Les écoles ont indiqué qu'elles appréciaient l'intervention, 95 % des chefs d'établissement déclarant être disposés à continuer à participer à la campagne dans les années à venir. De plus, le coût marginal de la campagne de séries vidéo était inférieur à 0.05 USD par élève, ce qui en fait un programme peu coûteux à mettre en œuvre.

En savoir plus sur l'évaluation ici et regardez les vidéos ci-dessous pour l'élève et les parents Témoignages et le vue d'ensemble de l'évaluation.

L'Impact

Sur la base de ces résultats et du faible coût du programme, le ministère de l'Éducation du Pérou a pris la décision d'étendre la série de vidéos telenovela en l'incorporant au programme de tutorat vidéo de la Direction de l'enseignement secondaire. La série de vidéos est désormais diffusée dans toutes les écoles secondaires avec une journée de classe complète, atteignant 2,001 500,000 écoles ou environ 2017 2018 élèves à l'échelle nationale au cours de l'année scolaire XNUMX-XNUMX. L'IPA continue de travailler avec les directeurs de l'éducation au Pérou pour optimiser la prestation et l'expansion du programme. 

Le financement de ce projet a été fourni par le Département du travail des États-Unis.

Ce matériel ne reflète pas nécessairement les opinions ou les politiques du Département du travail des États-Unis, et la mention de noms commerciaux, de produits commerciaux ou d'organisations n'implique pas l'approbation du gouvernement des États-Unis.